Знакомство детей второй младшей группы со сказкой

Развлечение во 2 младшей группе «В гостях у сказки». - внеурочная работа, прочее

знакомство детей второй младшей группы со сказкой

Конспект занятия по речевому развитию детей второй младшей группы " Знакомство со сказкой "Рукавичка" с использованием театра. НОД с детьми второй младшей группы «Знакомство с русской «Знакомство с русской народной сказкой «Заюшкина избушка»». Тема занятия: "Русская народная сказка "Теремок". Вашему вниманию представляется занятие с детьми первой младшей группы (возраст: года) . Продолжить знакомство с обитателями животного мира. Конспект занятия во второй младшей группе «Встреча с героями русской.

С заданием все дети справились хорошо, в конце подвели итог. В своей работе я использовала мультимедийный экран, инсценировку, паузы для отдыха физкультминутку, что позволяло воспитанникам расслабиться, настроиться на следующий этап образовательной деятельности, музыкальное сопровождение.

В ходе НОД провела сюрпризный момент посылка, чтобы заинтересовать и заинтриговать детей. Все запланированные мною методы и приёмы беседа, рассказ, физкультминутка, использование ИКТ, музыкальное сопровождение и.

знакомство детей второй младшей группы со сказкой

Все структурные элементы НОД продуманы, взаимосвязаны и обеспечили, думаю, целостность преподносимого материала. На протяжении всего занятия дети были увлечены, принимали активное участие в беседе, не проявили усталость, новая информация увлекала и дисциплинировала.

знакомство детей второй младшей группы со сказкой

Главным в системе своей работы я считаю умение организовать детей, управлять группой, правильно определять объём учебного материала, проявлять на занятиях эмоциональность, корректность, доброжелательность в общении с детьми, а также технологию погружения обстановка, костюмы, сюрпризный момент.

Думаю, что мне удалось проявить все эти качества. Дети организованны, активны; проявили интерес к изложенному материалу, уважительное отношение ко мне, хорошо усвоили материал. Все запланированные мною методы и приёмы беседа, рассказ, физкультминутка, инсценировка, использование ИКТ, музыкальное сопровождение и.

Все структурные элементы НОД продуманы, взаимосвязаны и обеспечили целостность преподносимого материала. Необходимо продолжать работу по развитию художественного восприятия, совершенствовать речевую активность, развивать коммуникативность, активность детей при проведении НОД. Уважаемые коллеги и друзья, благодарю за голоса и добрые слова поддержки! Где была капелька, там была и вода. А где была вода, всем было хорошо.

Цветочкам хорошо было расти, рыбкам было радостно плавать в воде.

Режиссерская игра по русской народной сказке "Теремок" во второй младшей группе

А нам с вами пить воду и купаться. Но однажды, случилась с капелькой беда. Налетел сильный ветер и принес мороз. И наша капелька замерзла. А без капельки погибнут рыбки, птицы, звери. Давайте позовем на помощь солнышко. Оно теплое и отогреет нашу капельку.

Проект «В гостях у сказки», (2 младшая группа)

Давайте скажем Кн, кн отзовись, Кн, кн появись. Зачем вы меня звали, маленькие друзья, Или какая случилась беда?

знакомство детей второй младшей группы со сказкой

Солнышко, мороз капельку заморозил. Помоги нам вернуть ее, пожалуйста. Ведь без воды не могут жить ни растения, ни птицы, ни звери, ни мы — люди. Хорошо ребята, я вам помогу и вашу капельку верну. Солнышко кружится и появляется капелька.

знакомство детей второй младшей группы со сказкой

Здравствуйте ребята, я водяная капелька! Я очень вам нужна. Покапаю, покапаю - получится вода.

знакомство детей второй младшей группы со сказкой

А вы знаете, как я капаю? Капелька, а давай послушаем, как журчит водичка? Ребята, а где мы можем услышать, как журчит водичка? Когда течет вода из крана. Пойдем капелька с нами послушаем, как журчит водичка из крана.